Каждый первоклассник, когда приходит в школу, испытывает довольно значительный стресс, независимо от того, нравится ему в школе или нет. Сказывается перемена образа жизни, повседневных занятий и повышение ответственности. Отдельный разговор – домашнее задание. На первых порах обязательно помогайте ребенку учить уроки. Как же это правильно делать?
Не идите на поводу у желания сделать все вместо ребенка. Пусть вы просидите лишние полчаса над задачей, направьте его в нужное русло, мягко подскажите, но пусть он сделает все САМ!
Не забывайте хвалить ребенка, но только за дело.

Делайте небольшую передышку после каждого выполненного задания. Отвлекитесь, посмотрите в окно. Пусть мозг передохнет. А затем снова приступайте к работе.
Сейчас большинство детей изучают иностранные языки с самого маленького возраста. Тут уж точно маленькому школьнику понадобиться ваша помощь. Да и вам это на пользу – повторить (а может быть и начать изучение иностранного языка) никогда не помешает. Занятие иностранным языком лучше начинать с изучения новых слов, не нужно их сразу заучивать, просто несколько раз прочтите, так сказать, ознакомитесь. Ребенку лучше будет запомнить новые слова, если они будут с чем-то ассоциироваться. Например, если предмет, обозначающий новое слово есть в комнате, обязательно укажите на него. И потом в течение дня, не забывайте повторять слова, не акцентируя на этом внимания. Затем приступите к упражнениям, письменному переводу с английского на русский язык и наоборот. И в конце еще раз повторите новые слова.
Помните, что малышу важна ваша поддержка, особенно если что-то не получается. Так что будьте рядом, хвалите за успехи, помогайте и поддерживайте в случае неудачи, и пусть ваш школьник растет умным и уверенным в себе человеком.
Наталья Шульженко специально для сайта Мама в фартуке
© 2012, Мама в фартуке. Все права защищены. При копировании и републикации статьи активная ссылка на первоисточник обязательна.
Вам понравился сайт?
Вы можете получать обновления сайта “Мама в фартуке” по Email или подписаться на RSS





